{"id":20756,"date":"2019-11-18T07:00:55","date_gmt":"2019-11-18T06:00:55","guid":{"rendered":"https:\/\/mandat.de\/de\/?p=20756"},"modified":"2019-11-15T11:11:58","modified_gmt":"2019-11-15T10:11:58","slug":"mandat-wachstums-wochenstart-nr-395-ein-fehler-in-der-bildung","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/mandat.de\/de\/mandat-wachstums-wochenstart-nr-395-ein-fehler-in-der-bildung\/","title":{"rendered":"Mandat Wachstums-Wochenstart Nr. 395: Ein Fehler in der Bildung"},"content":{"rendered":"<p><img loading=\"lazy\" class=\"size-full wp-image-17863 aligncenter\" src=\"https:\/\/mandat.de\/de\/wp-content\/uploads\/2019\/03\/Banner_Wachstums-Wochenstart.jpg\" alt=\"Wachstums-Wochenstart\" width=\"644\" height=\"208\" srcset=\"https:\/\/mandat.de\/de\/wp-content\/uploads\/2019\/03\/Banner_Wachstums-Wochenstart.jpg 644w, https:\/\/mandat.de\/de\/wp-content\/uploads\/2019\/03\/Banner_Wachstums-Wochenstart-300x97.jpg 300w, https:\/\/mandat.de\/de\/wp-content\/uploads\/2019\/03\/Banner_Wachstums-Wochenstart-450x145.jpg 450w\" sizes=\"(max-width: 644px) 100vw, 644px\" \/><\/p>\n<p><strong>Mandat Wachstums-Wochenstart Nr. 395: Ein Fehler in der Bildung<br \/>\n<\/strong><\/p>\n<p>Wir wollen Unternehmen, die gesund wachsen. Dazu brauchen wir Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter, die selber gesund wachsen und das vor allem im Hinblick auf ihre Bildung. Das Bildungssystem soll diese Bildung liefern. So weit, so gut.<\/p>\n<p>Wobei \u2026<\/p>\n<p>Das Bildungssystem? Das scheint doch ein wenig zu kurz gesprungen, denn auch das Elternhaus hat in jungen Jahren einen wesentlichen Einfluss auf die Bildung der k\u00fcnftigen \u201eMitarbeiter\u201c, die den Unternehmen bei gesundem Wachstum helfen wollen. Hier ist gro\u00dfes Potenzial jenseits vom Smartphone am Tisch und den bewundernswerten Fertigkeiten im Erreichen neuer Level in irgendwelchen fragw\u00fcrdigen Spielen.<\/p>\n<p>Doch schauen wir einmal auf das Bildungssystem, dessen Teil ich \u2013 durch meine Lehrt\u00e4tigkeit als Honorarprofessor einerseits und Honorardozent andererseits \u2013 ja auch mit dem \u201eProfessorenhut\u201c bin: Wissen Sie, was mir immer wieder auff\u00e4llt? Mir f\u00e4llt immer wieder auf, dass die (Hoch-) Schulen zu sehr aktivit\u00e4tsgetrieben (Input) und zu wenig ergebnisbezogen (Output) sind. Was ich damit meine? Nun, Studien-, Bachelor- oder Masterarbeiten werden an manchen Hochschulen nur akzeptiert, wenn sie \u00fcber eine gewisse Seitenanzahl verf\u00fcgen und zwar nicht innerhalb eines Rahmens, sondern exakt. Damit w\u00e4re Einstein mit seiner sehr kurzen Dissertation wohl durchgefallen. Pr\u00e4sentationen m\u00fcssen exakt in einer gewissen Minutenzahl gehalten werden, da erinnere ich mich noch an die Pr\u00e4sentation meiner eigenen Doktorarbeit. Exakt 20 (oder waren es 25?) Minuten mussten es sein, plus\/minus eine Minute, sonst hatte man ein Problem. (Ich hatte damals eine unsichtbare Exit-Taste in meiner Powerpoint-Pr\u00e4sentation, die f\u00fcr den Fall vorgesehen war, dass ich schnell zum Ende springen musste. Ich brauchte sie nicht, aber ich h\u00e4tte sie gehabt.)<\/p>\n<p>Vorlesungen werden nach Anzahl der Stunden gegeben, unabh\u00e4ngig davon, ob der Inhalt schneller vermittelt werden kann oder mehr Zeit ben\u00f6tigt. Der Stundenplan ist in manchen F\u00e4chern und Studieng\u00e4ngen so voll, dass keine Zeit zum Schauen nach rechts oder links bleibt. Einer meiner Studenten sagte einmal, dass es sch\u00f6n w\u00e4re, auch mal \u00fcber den Tellerrand zu schauen, aber dass die Zeit nicht verf\u00fcgbar w\u00e4re. Ich teile diese Ansicht an mancher Hochschule. Es m\u00fcssen f\u00fcr eine wissenschaftliche Arbeit \u201esechs bis acht\u201c Interviews gef\u00fchrt werden. Warum nicht vier und warum nicht siebzehn?<\/p>\n<p>Halten wir daran fest, dass die Sch\u00fcler und Studenten von heute die Mitarbeiter von morgen sind, sind wir gut beraten, <strong>m\u00f6glichst viel praktisches Know-how zu vermitteln<\/strong> und vor allem die F\u00e4higkeiten zu vermitteln, deren es bedarf, um sich schnell neues Wissen und K\u00f6nnen anzueignen. Es geht nicht darum, m\u00f6glichst viel zu lernen, es in der Pr\u00fcfung abzuliefern und dann wieder zu vergessen. <strong>Es geht darum, wirklich ergebnisorientiert zu lehren und zu lernen.<\/strong> Es geht darum, in Systemen zu denken, in Regelkreisen, nicht darum, lineares Wissen abzuliefern. Es geht zunehmend darum, Dinge in einen Kontext einzuordnen in einer Welt, in der jede Information gleich richtig erscheint, eine Quellen\u00fcberpr\u00fcfung aber nicht stattfindet.<\/p>\n<p>In meinen Vorlesungen gebe ich den Studenten immer \u2013 immer! \u2013 Stoff \u00fcber den eigentlichen Stoff hinaus mit. Erfahrungen aus dem Leben, Fallbeispiele, idealerweise lasse ich die Studenten auch selbst arbeiten, wenn die Zeit f\u00fcr den Pflichtstoff reicht. Sie danken es mir mit echt guten Beitr\u00e4gen, dar\u00fcber freue ich mich immer sehr.<\/p>\n<p>Irgendwie sind wir doch alle Teil eines riesigen Bildungssystems. Wie ist \u201eBildung\u201c bei Ihnen organisiert?<\/p>\n<p>Auf eine gute Woche!<\/p>\n<p>Ihr und Euer<br \/>\nGuido Quelle<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Die Frage der Woche: \u201e<strong>Glauben Sie, unser heutiges Bildungssystem unterst\u00fctzt unsere unternehmerischen Anforderungen gut genug?<\/strong>\u201c Um an der Umfrage teilzunehmen klicken Sie einfach auf: <a href=\"https:\/\/indivsurvey.de\/wachstumsfrage-der-woche\/1197849\/W4P03R\"><strong>Wachstumsfrage der Woche<\/strong><\/a><\/p>\n<p>In der letzten Woche haben wir gefragt \u201eGlauben Sie, dass es m\u00f6glich ist, durch Verzicht auf Vergleiche das eigene Wachstum zu st\u00e4rken?\u201c Ihre Antwort: \u201eJa\u201c sagten 93,94 % und \u201eNein\u201c denken 6,06 %<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><em>Um jeden Montagmorgen automatisch mit einem Wachstumsimpuls in eine erfolgreiche Woche zu starten, registrieren Sie sich f\u00fcr unseren kostenfreien Mandat Wachstums-Wochenstart in unserem Onlineshop: <\/em><a href=\"https:\/\/www.mandat.de\/de\/shop\/Mandat-Wachstums-Wochenstart\/Anmeldung-zum-Mandat-Wachstums-Wochenstart.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>Wachstums-Wochenstart abonnieren<\/strong><\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>\u00a9 2019, <a href=\"http:\/\/www.mandat.de\/de\/menu\/ueberuns\/team\/prof-dr-guido-quelle\/\">Prof. Dr. Guido Quelle<\/a>, Mandat Managementberatung GmbH, Dortmund, London, New York.<br \/>\n\u00a9 Jogger: 456750597_anyaberkut <a href=\"http:\/\/www.istockphoto.com\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">istock.com<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Mandat Wachstums-Wochenstart Nr. 395: Ein Fehler in der Bildung Wir wollen Unternehmen, die gesund wachsen. 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